Barrierearmer ILIAS-Kursraum
Barrierevolle Kursobjekte
Warum muss man auf barrierevolle Kursobjekte achten?
Obwohl ILIAS darauf achtet, die Lernplattform und die Objekte darin barrierefrei zu gestalten und zu programmieren, ist dies ein langer Prozess - leider sind noch nicht alle Objekte barrierefrei. Deshalb ist es wichtig, barrierevolle Kursobjekte zu vermeiden.
Im folgenden stellen wir Ihnen Objekte vor, sowie deren Schwachstellen in Bezug auf die Zugänglichkeit bei gewissen Beeinträchtigungen von Studierenden. Sie können sich in Ihrem ILIAS-Kurs für oder gegen die Nutzung dieser Objekte entscheiden, um den Bedarfen Ihrer Studierenden gerechter zu werden.
Welche barrierevollen Kursobjekte gibt es?
Neuigkeiten Feed
Abb. 1: Neuigkeiten-Feed im ILIAS KursraumIn einem ILIAS Kursraum sind am rechten Rand ein Kalender und ein Neuigkeiten Feed zu finden (siehe Abb. 1).
Im Neuigkeiten Feed wird angezeigt, wenn neue Dateien hochgeladen wurden.
Dieser Feed enthält viele Informationen auf einmal, die aus Sicht mancher Nutzenden nicht immer übersichtlich und nachvollziehbar sind.
Solch ein Widget kann daher zu Überforderung und Reizüberflutung führen.
Es besteht die Möglichkeit, den Neuigkeiten-Feed auszustellen indem Sie in der Registerkarte Einstellung > Neuigkeiten den Haken bei "News Block" entfernen (siehe Abb. 2). Über die Schaltfläche "Speichern" wird die Einstellung übernommen.
Abb 2: Einstellungen des Neuigkeiten FeedsKaroussel/Akkordeon
Ein Karussel ist eine Animation bei der verschiedene Elemente aus einer Liste in einem festen Rhythmus gezeigt werden. Hier wechseln die Inhalte automatisch (siehe Abb. 3).
Dies stellt eine Problematik in Bezug auf die digitale Barrierefreiheit dar.
Entsprechend der BITV 2.0[1] müssen bewegte Inhalte abschaltbar sein - das ist beim Karussel nicht gegeben.
Dies kann zu verschiedenen Problemen führen:
Es ist für viele Nutzer*innen schwierig, die Inhalte des Karussels zu lesen, da der Inhalt immer wieder verschwindet. Darüber hinaus können Nutzer*innen Schwierigkeiten haben, sich auf Seiten zu konzentrieren, auf denen blinkende oder bewegende Elemente zu finden sind. Es kann schnell zur Reizüberflutung kommen. Wenn die Geschwindigkeit des Karussels zu hoch eingestellt ist, könnte dies im schlimmsten Fall epileptische Anfälle auslösen
Ebenso sind bewegte Inhalte für Nutzer mit motorischen Beeinträchtigungen problematisch.
Daher raten wir davon ab, das Karussel zu verwenden.
Interaktives Bild
Ein interaktives Bild ist ein Bild mit zusätzlichen Inhaltselementen an bestimmten Hotspot-Stellen, wie z.B. weiteren Bildern, Texten oder anderen Medien. Klickt der Nutzer auf einen vorher definierten Bereich oder streift mit der Maus darüber, wird die zusätzliche Information angezeigt (siehe Abb. 4).
Auf didaktischer Ebene kann dieses Objekt wertvoll sein, da es Informationen auf eine interessante und interaktive Weise vermittelt. Allerdings ist das interaktive Bild für Nutzer*innen mit motorischen Beeinträchtigung nicht zugänglich, das es nicht tastatursteuerbar ist. Außerdem kann der Inhalt des Ausgangsbild mit den definierten Hotspot-Stellen nur schwierig in einen knappen Alternativtext verpackt werden - es würde eine Detailbeschreibung bedürfen.
Das Erfahren und Nutzen eines Interaktiven Bildes ist somit auch mit Hilfe assisstiver Technologien nicht möglich.
Tabellen
Die Tabellen, die Sie zum Beispiel auf der Startseite oder einer Inhaltsseite einfügen können (siehe Abb. 5), sind leider nicht barrierefrei. Die Spalten- und Zeilenüberschriften sind nicht korrekt mit dem <th>-Element [2] ausgezeichnet, sodass es für assistive Technologien schwierig ist, den Inhalt korrekt zu erfassen.
Abb. 5: Beispiel einer Tabelle in ILIASFalls Sie Ihren Kurs für die Nutzung durch assistive Technologen zugänglich gestalten wollen, sollten Sie daher auf den Einsatz von Tabellen und interaktiven Bildern auf ILIAS verzichten.
Aufgabentypen
Auch die Aufgabentypen, die Sie unter dem Objekt "Test" finden sind nicht alle barrierearm bzw. barrierefrei. Deshalb sollten auch hier die Aufgabentypen mit Sorgfalt gewählt werden.
Im Lernmodul "Barrierefreie E-Prüfungen" finden Sie eine ausführliche Auflistung der barrierevollen Aufgabentypen, die angesichts der Barrierefreiheit nicht bzw. nur in bestimmten Szenarien eingesetzt werden sollten.