Bewusstsein Barrierefreiheit

Chronische Erkrankungen

Was sind chronische Erkrankungen?

Zu chronischen Erkrankungen zählen ganz unterschiedliche Krankheiten, z.B.: Asthma, Darmerkrankungen wie Morbus Crohn, Diabetes oder auch Nierenerkrankungen und Rheuma.

Der gemeinsame Nenner liegt in der Dauer dieser Erkrankungen - sie beeinflussen das Leben dauerhaft.
Gute Phasen können sich mit Krankheitsschüben abwechseln, die das Studium besonders beeinflussen.

Wie beeinflussen chronische Erkrankungen den Studienalltag?

Krankheitsschübe korrelieren häufig mit einem erhöhten Stresslevel, sodass sich während stressiger Phasen des Studiums, wie der Prüfungsphase, der Gesundheitszustand verschlechtern kann.
Chronische Erkrankungen können nicht immer ausgesessen werden, sodass es sein kann, dass während Lehrveranstaltungen Nahrung oder Medikamente eingenommen oder auch Ruhephasen eingelegt werden müssen.
Schmerzattacken, Nebenwirkungen der Medikamente oder Schlafmangel können die Konzentration und Aufmerksamkeit stören.
Krankheits- und Behandlungsphasen können die Studienplanung durchkreuzen, weswegen es zu einer verlängerten Studiendauer kommen kann. Die zeitliche Planung des Studiums kann dadurch schwierig zu bewältigen sein.    

Tipps und Tricks

...für die Gestaltung von Rahmenbedingungen

  • häufige bzw. längere Pausen ermöglichen
  • keinen Zeitdruck 
  • Offenheit und Toleranz bei Anwesenheitspflicht bzw. Fehlzeiten
  • Ersatzleistungen ermöglichen
  • Kommunikation über Email fördern
  • frühzeitiges Bereitstellen von Lehrmaterialien
  • Aufgaben in einem digitalen Format bereitstellen

Und ich hab [ein Syndrom]. Das sorgt dafür, dass ich ne chronische Erschöpfung hab, also oft sehr mit meinen Kräften haushalten muss, dass mir handschriftliches Schreiben schwerfällt, dass ich auf Spracheingaben oder Tastaturschreiben angewiesen bin. [...] und ich hab halt nen hohes Pensum an Arztterminen und anderem und einfach gut alles koordinieren muss und dann alles gut strukturieren muss, damit alles beieinander passt.“

Studierendenbefragung SHUFFLE; Januar 2022

Stylisierte Icons einer Krankheitsakte, eines Pflasters, mehrere Medikamentenschachteln. Die Icons sind vor einem grünen Hintergrund
Abb. 1: Umgang mit Chronische Erkrankungen

Quellen:
Koch, Katja. "Lehre Barrierefrei Gestalten. Ein Leitfaden für Lehrende an den Hochschulen Mecklenburg-Vorpommerns." Universität Rostock, 2018. https://www.uni-rostock.de/storages/uni-rostock/UniHome/Vielfalt/Barrierefreiheit/Leitfaden_MV_Inklusive_Hochschullehre.pdf

"Faculty Guide: Teaching & Interacting with Students with Disabilities." Texas A&M University. https://disability.tamu.edu/facultyguide/teaching/



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