Bewusstsein Barrierefreiheit
Warum ist Barrierefreiheit wichtig?
Warum ist digitale Barrierefreiheit wichtig?
Die digitale Transformation der Hochschulen, die in den letzten Jahren durch die Corona-Pandemie an Aufschwung gewonnen hat, birgt durch die Individualisierbarkeit des Lehr-/Lernprozesses für alle Hochschulangehörigen Chancen für eine (bedarfs-)gerechtere Gestaltung des Hochschulstudiums.
Besonders für Studierende mit Beeinträchtigungen oder anderen individuellen Bedarfen und Verpflichtungen kann die digitale Lehre eine Erleichterung darstellen, denn sie ermöglicht eine individuellere und selbstbestimmtere Arbeitsgestaltung [1].
Zwar betrachten viele Studierende mit individuellen Bedarfen digitale Lehr-/ und Lernangebote als unterstützend [2], jedoch ist die Umsetzung barrierearmer digitaler Lehre in deutschen Hochschulen noch nicht so weit fortgeschritten und implementiert, wie gewünscht und nötig. Der Vergleich mit ausländischen Hochschulen zeigt einige Handlungsfelder für Verbesserungen auf [3]. Während die USA Barrierefreiheit insbesondere durch weitreichende Bundesgesetzte voranbringt, liegt der Fokus hier oft auf Einzelmaßnahmen oder es wird ad-hoc auf auftretende Bedarfe reagiert - z.B. durch Nachteilsausgleiche oder der nachträglichen Bearbeitung von Lernmaterial [4]. Wir möchten bei Hochschulbeteiligten in allen Statusgruppen ein Bewusstsein für die unterschiedlichen Bedarfe der Studierenden, sowie konkretes Wissen über die Umsetzung von digitaler Barrierefreiheit fördern.
Gesetzlich ist die digitale Barrierefreiheit der Hochschule schon lange vorgeschrieben. Das Hochschulrahmengesetz fordert eindeutig, dass Studierende mit Behinderungen und anderen individuellen Bedarfen (z.B. Pflegeverantwortung) einen gleichberechtigten und somit barrierefreien Zugang zum Studium haben müssen. Hochschulen sind somit verpflichtet, Beratungsangebote, Nachteilsausgleiche und eine barrierefreie (digitale) Infrastruktur zur Verfügung zu stellen. Trotz der klaren gesetzlichen Vorschriften ist die Umsetzung der digitalen Barrierefreiheit an vielen Hochschulen bisher nur teilweise erreicht worden.
Uns ist bewusst, dass die Aufgaben von Lehrenden sehr umfangreich sind. Die Barrierefreiheit nun zusätzlich zu beachten, bedeutet weiteren Zeitaufwand und Energieressourcen, die eventuell nicht vorhanden sind. Deshalb war es uns ein Anliegen, diesen Lernraum zu gestalten, sodass das gesammelte Wissen über die Gestaltung einer barrierearmen (digitalen) Lehre an einem Ort für Sie zu finden ist.
Das SHUFFLE Projekt
Damit die neu etablierte technische Infrastruktur der digitalen Lehre chancengerecht und gewinnbringend von jeder*m genutzt werden kann, ist eine hochschulweite, strategische Ausrichtung nötig, die digitale Barrierefreiheit auf allen Ebenen der Hochschule adressiert und umsetzt. Zentral ist dabei eine Integration von Maßnahmen auf den Ebenen der Organisationsentwicklung, Didaktik und Technik.
Das SHUFFLE Projekt will die chancengerechte Teilhabe an der digitalen Lehre unterstützen und voranbringen. Im Verbundprojekt zwischen der HdM Stuttgart, Universität Bielefeld, PH Heidelberg und PH Freiburg wird in der Projektlaufzeit von drei Jahren (August 2021 bis Juli 2024) kooperativ an verschiedenen Maßnahmen gearbeitet, um die digitale Barrierefreiheit an Hochschulen in Bezug auf Strategie, Didaktik und Technik voranzubringen (z.B. durch Live-Untertitelung von Vorlesungen, einer Begegnungsplattform für Lehrende und Studierende mit individuellen Bedarfen, Schulungen zur digitalen Barrierefreiheit).
Mehr Informationen zum Projekt finden Sie auf der Internetseite des SHUFFLE Projektes.
Abb. 1: Logo des SHUFFLE Projektes